“年轻”、“高学历”、“促进大学生返乡就业”等成为“辅导老师”新职业群体主要标签。9月9日教师节前夕,北京师范大学统计学院联合K12在线教育平台作业帮共同发布《2020年在线学习服务师(辅导老师)新职业群体调研报告》(以下简称《报告》),首次对辅导老师的职业群体特征进行刻画,并对其工作现状、行业发展前景等进行全面解析。

人社部将“在线学习服务师”列入9个新职业群体

新村社区卫生服务中心自6月12日起,已完成核酸检测采样5万余人。蔡奇察看中心运行情况,慰问医务人员。他强调,社区卫生服务中心是百姓家门口的卫生机构,你们坚守岗位、连续作战,充分体现了医者仁心。要发挥专业优势,与社区加强协同,做好居家观察、健康监测、核酸检测采样等工作,发挥家庭医生作用,当好居民健康的守门人。属地和相关部门要多关心他们,安排好轮休,注意防暑降温。

在学历分布上,高学历是准入门槛,九成以上从业者拥有本科及以上学历。据《报告》披露,99.21%的从业人员拥有大学本科及以上学历,其中硕士学历占总从业人数的1.65%。高中辅导老师的一本率最高,占比66%,小学辅导老师中师范类院校毕业占比22%。此外,有25.31%的从业人员已经考取了“教师资格证”。

此外,“爱教育”“有责任”“可依赖”成辅导老师群体的职业标签。在为何选择该职业的调查中,大部分受访者表示是因为热爱教育行业,看好在线教育行业未来的发展前景。在访谈中很多从业者都谈到,学生更愿意将自己学习以及生活中的不愉快经历向辅导老师倾诉,老师也能够起到排解压力、心理疏导的作用。

从2018年下半年开始,头部在线教育平台对辅导老师招聘的最低学历门槛为统招本科生,同时优先录取师范院校或者师范专业的毕业生,高中辅导老师的学历背景要求已提升至一本及以上院校。从调研数据中也发现,80.52%拥有硕士学历的从业者,都是从2019年下半年以后入职的。

什么是在线学习服务师?2020年7月6日,人社部联合国家市场监管总局、国家统计局向社会发布了包括 “在线学习服务师”等在内的9个新职业。其中,新增职业“在线学习服务师”被定义为运用数字化学习平台(工具),为学习者提供个性、精准、及时、有效的学习规划、学习指导、支持服务和评价反馈的人员。

哪些人选择从事辅导老师职业?《报告》显示,95后是辅导老师从业人员的主力军,占比75.39%。其中,1996年出生的从业者人数最多,占比高达24.16%;1990~1994年的从业人员占总人数的23.81%;85后的从业人员占总人数的0.8%。

95后成辅导老师主力军 九成以上拥有本科及以上学历

调研发现,很多头部在线教育平台会利用大数据助力“辅导老师”实现学情诊断的精准化、学习规划的个性化以及决策支持的智能化。因此,在日常工作当中,辅导老师需要经常运用学情数据、家访-回访-维系记录系统、群发工具等,及时有效地掌握学生的学情,为学生提供更优质的教育服务。

测试者表示,在录制视频时,他预设的画面为“普通(Normal)”,似乎游戏能够在没牺牲太多画质的情况下,维持稳定的60FPS运行。

为了全面、深入了解“辅导老师”职业群体的生存现状,更好的促进该职业未来发展,北京师范大学课题组以头部K12在线教育平台为样本开展问卷调查和深度访谈。2020年8月1日~24日期间,共回收有效问卷4500余份。

行业的快速发展以及市场需求的变化,对辅导老师的专业化提出了更高要求,辅导老师兼具互联网与教育从业者的职业素养。在调研中发现,从业者普遍认为,一名优秀的辅导老师应该具备学科功底、沟通能力、群运营能力、互联网技术手段应用能力、心理疏导能力、应变能力、抗压能力等。

八成以上从业者选择回本省或邻省就业

新职业的出现促进大学生返乡就业,极大带动了本地及相邻省份的就业。出于招聘需求和用人成本的考量,多家K12在线教育头部公司在各省会城市均设立分校。省会城市高校资源较多,毕业生素质较好,有利于满足企业的用人需求。优秀辅导老师薪资水平要普遍高于当地平均水平,对毕业生形成较大的吸引力,由此也极大带动了大学生返乡就业及就近就业。

2020年,受新冠肺炎疫情的影响,全国大中小学开学推迟,2.65亿在校学生普遍转向线上课程,在线教育尤其是中小学在线教育行业迎来爆发式增长,“辅导老师”的群体数量也大幅增加。据测算,目前,仅K12头部十余家在线教育机构辅导老师的数量已接近10万。

学科功底被认为是最重要职业素养 互联网技术应用助力提升工作效率

根据GameSpot介绍,在XSX主机上运行《如龙7》时玩家们有几个强化选项:其一为高分辨率模式,该模式能以真4K分辨率运行游戏(GS表示,帧率“看起来在30FPS左右”);还有稍微降低分辨率、提高帧数的高帧数模式。

在被官方正式命名之前,“辅导老师”已经历多年的演变与发展。随着社会需求与行业发展的变化,该职业的角色定位与职责也呈现出新的特点。

丰台区新村街道芳菲路社区现有党员156名,在社区党委带领下,积极投身疫情防控工作。蔡奇遇到正为居家观察人员送快递和生活用品的老党员,称赞他为人民服务的心永远年轻。看到居民在社区花园遛弯乘凉,叮嘱要做好个人防护,做自身健康的守护者。在社区居委会,社区工作者们正忙着接听居民电话、办理群众诉求。蔡奇说,基层疫情防控任务重,你们日夜坚守,为居民提供各种服务,大家都辛苦了!群众有需求,社区党员干部就要挺身而出,以实际行动擦亮胸前的党徽。抗疫离不开市民群众的参与支持,社区党组织要广泛动员群众、组织群众、依靠群众,把防控措施落到每个小区、每个楼门、每个家庭,织密疫情防控网。

其中,学科功底和沟通能力被认为最应该具备的两项专业素养。调研数据显示,97.28%的从业者认为“学科功底”是必备的职业素养;97.65%的从业者认同“沟通能力”同样是辅导老师必备职业素养。

受疫情影响,今年共有874万名应届毕业生,就业压力巨大。辅导老师等新兴职业,为应届生扩宽了就业方向。报告显示,K12头部十余家在线教育机构辅导老师从业者近10万,人才需求规模逐年递增。

北师大课题组专家指出,当前,头部在线教育平台正在成为新型人才培养的摇篮,通过构建高水平的人才培养体系,为行业输出大量既有深厚学科功底,又能深刻体察学生/家长需求的新型互联网教育人才;另一方面,随着在线教育市场的下沉,很多优秀的辅导老师也愿意回到家乡或其他三四线城市就业,高水平、专业化的职业素养也促进了当地教育资源的均衡发展,为实现教育普惠贡献自己的力量。

市领导魏小东、崔述强参加。

与教育行业的性别分布相同,在辅导老师群体中,超过七成的从业者为年轻女性。报告显示,辅导老师从业人员的男女比例约为:1:2.4。

大兴区疾病预防控制中心承担着全区范围内疫情处置、现场流调、实验室检测等任务。蔡奇察看信息统计、疫情报告审核和线索追踪等工作,并看望慰问来自浙江、山东两省及本市有关区的疾控专家和工作人员。他指出,新发地批发市场聚集性疫情发生后,兄弟省区市驰援北京,并肩作战,对你们表示衷心感谢!开展病例流调溯源,是甄别排查传染源头、遏制疫情扩散蔓延的关键一环。要落实“四早”要求,坚持科学、精准、有效,聚焦重点区域、重点人群,加强流调溯源工作,尽快查明感染链条,第一时间找到并管控所有密切接触者,确保不漏一人,让防控工作始终跑在疫情的前头。希望全市各级疾控力量同心协力,在攻克一个又一个困难中经受考验,为夺取疫情防控斗争胜利贡献自己的力量。

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《报告》指出,目前头部在线教育机构的“辅导老师”工作流程标准化程度较高,包括新生家访、催到课、出镜、跟课、答疑解惑、作业批改/订正、老生回访、沟通续报课程八大环节,形成了课前-课中-课后工作流程的闭环,以帮助学生培养良好的学习习惯,解决学生的疑难问题。此外,辅导老师还承担了制定学习规划、心理疏导等工作内容。

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调研发现,有85.68%从业者选择回到本省或相邻省份就业,其中有23.44%的从业者选择在家乡就业,有49.58%的从业者选择在同省份其他城市就业,有12.66%的从业者选择在相邻省份就业。

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